Western Approaches Tactical Unit (WATU) y el desarrollo de tácticas de protección de convoyes

  • Luis Del Carpio Azálgara Marina de Guerra del Perú
Palabras clave: Doctrina, Tácticas, Western Approach Tactical Unit (WATU), Submarinos, Convoyes

Resumen

Este artículo analiza el desarrollo de doctrina y tácticas de la defensa de los convoyes de aprovisionamiento logístico durante la Batalla del Atlántico, presentando el desarrollo e implementación del ataque coordinado de los submarinos alemanes, y el establecimiento de la Western Approach Tactical Unit (WATU), como unidad de desarrollo y análisis de doctrina para la defensa de los convoyes.

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Biografía del autor/a

Luis Del Carpio Azálgara, Marina de Guerra del Perú

Contralmirante de la Marina de Guerra del Perú; Licenciado en Ciencias Marítimas Navales de la Escuela Naval del Perú en el año 1992. Es calificado en Submarinos y siguió el Curso de Jefe de Ingeniería para Submarinos en Alemania. Ha seguido los cursos Básico de Estado Mayor y Estado Mayor en la Escuela Superior de Guerra Naval. Es graduado del Naval Command College Class 2015 en el US Naval War College. Posee estudios en Ingeniería de Control y Automatización en la Pontificia Universidad Católica del Perú y un grado de Magister en Relaciones Internacionales en la Salve Regina University, Newport Rhode Island. Durante su servicio abordo ha sido oficial de dotación de los submarinos BAP Chipana, BAP Pisagua, Segundo Comandante y Comandante del Submarino BAP “Angamos”, así como Jefe de Estado Mayor de la Fuerza de Submarinos. Ha servido como Comandante de la Estación de Armas Submarinas, y como Jefe de Estado Mayor y Comandante de Ciberdefensa. El 1ro. De enero del 2022 fue nombrado Director de la Escuela Superior de Guerra Naval.

Publicado
2024-10-25
Cómo citar
Del Carpio Azálgara, L. (2024). Western Approaches Tactical Unit (WATU) y el desarrollo de tácticas de protección de convoyes . Revista De La Escuela Superior De Guerra Naval, 21(1), 34-44. Recuperado a partir de https://revista.esup.edu.pe/RESUP/article/view/186